Муниципальное бюджетное образовательное учреждение "Каменская средняя общеобразовательная школа" (МБОУ "Каменская СОШ")
О школе
За многие годы работы сложилась система формализованных правил и традиций школы, которые формируют своеобразную корпоративную культуру, бережно хранимую и передаваемую из поколения в поколение. В основе этой культуры – уважительное отношение к личности, стремление быть лучшим в своем деле, желание и умение оказывать поддержку и помощь нуждающимся. Эти качества каждый ученик школы проносит через всю жизнь. Это понимают и ценят не только учащиеся, но и их родители.
История школы
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Каменская средняя общеобразовательная школа» образована 07.07.1997г. в соответствии с приказом №390 по Управлению образования «О создании муниципального общеобразовательного учреждения «Каменская средняя общеобразовательная школа» от 07.07.1997г. Является правопреемником Каменской средней школы (решение Выборгского Райисполкома от 28.05.1981г. № 230) , которая была открыта по решению Исполкома Рощинского Райсовета от 23.09.1959 ( протокол № 16 «Об открытии начальной школы в д.Каменка ) и поэтапно реорганизована в восьмилетнюю и среднюю школу.
1996г образовательное учреждение стало победителем областного конкурса « Школа года Ленинградской области»
1996 « Школа года России»
1997 «Школа года России»
2005 Диплом Администрации МО «Выборгский район Ленинградской области» за высокий уровень организации обучения и воспитания учащихся по итогам 2004г.
До 1959 года школьники из п.Каменка (первое название п.Чапаево) учились в Камышовке (с 1 по 3 класс), дальше в п. Рябово (до 8 класса), а затем - интернат в Зеленогорске. Рощинский райисполком по ходатайству командования войсковой части 67616 принял решение об открытии начальной школы в поселке Каменка Краснофлотского сельсовета.
Каменская школа находилась в двухэтажном доме квартирного типа, в ней учились с 1 по 3 класс. В дальнейшем шло поэтапное преобразование Каменской начальной школы в семилетнюю, затем в восьмилетнюю. В 1962 году открыла свои двери Каменская восьмилетняя школа. Она располагалась в двухэтажном здании, училось в ней 150 учеников.
Директором школы была Ефремова Александра Филипповна. Первый выпуск восьмилетки в 1963 году.
1978 год - новое двухэтажное здание на 150 человек И, наконец, решением Выборгского райисполкома от 28 мая 1981 года №230 Каменская восьмилетняя школа преобразована с 1 сентября в Каменскую среднюю школу.
Образование и формы обучения
Согласно уставу школы, обучение учащихся происходит в очной и очно-заочной форме с учётом потребностей и возможностей личности.
Программа развития
Цель:
Создание современных условий организации образовательной деятельности для перехода на более высокий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России», которые будут способствовать внутренней учебной мотивации обучающихся, развитию мотивации педагогических работников к профессиональной деятельности, формированию доверия родителей к системе образования посредством понятных требований и ожиданий от школы.
Комплексные задачи:
- Проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России».
- Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России».
- Выбор управленческого трека развития ОО.
- Описание условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учётом 8 магистральных направлений развития
- Построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов и руководителей ОО, обеспечивающую своевременную методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
- Формирование предметно-пространственной среды в перспективе цифровизации образования для расширения возможности индивидуализации образовательного процесса с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.
- Расширение возможности образовательного партнёрства для повышения качества освоения содержания учебных предметов в практическом применении.
- Развитие управленческой модели школы.
- Развитие направления работы с семьей (школа для ребёнка и для всей семьи).
- Независимая оцен
Фотографии
